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Dia 16/11/2015 foi lançado o Moodle 3.0. Veja algumas das melhorias:

  • Competências e planos de aprendizagem;
  • Interfaces de Avaliação;
  • Melhorias no Diretório de Plugins de Moodle;
  • Elemento biblioteca;
  • Navegação – Sempre bom melhorar, principalmente com os novos dispositivos (Smartfones e Tablets)!;
  • Melhorias no moodle.net..

Veja abaixo outras novidades e melhorias de acordo com as grandes áreas de desenvolvimento:

PLATAFORMA

  • Usabilidade: Organização e navegação de cursos, atividades e outras funcionalidades;
  • Plugins de infra-estrutura: Melhoria do ambiente para o desenvolvimento e gestão dos plugins do Moodle;
  • Infra-estrutura de suporte: Melhoria da documentação de suporte central e serviços para os usuários do Moodle.

ACESSO

  • Acessibilidade: Inclusão social de pessoas com todos os tipos de necessidades especiais;
  • Telas pequenas sensíveis ao toque: melhorando o funcionamento do Moodle em celulares e tablets;
  • Offline: O app Moodle Mobile fornece capacidades offline para Moodle.

GESTÃO

  • Resultados e competências: Melhor acompanhamento do que as pessoas sabem;
  • Planos de Aprendizagem: Melhor acompanhamento do que as pessoas precisam saber;
  • Fluxo de trabalho: Processos de aprendizagem orientada entre diferentes pessoas;
  • Refinamento: Manipulação de processos de fim de ano para reciclagem e arquivamento de cursos.

FEEDBACK

  • Registros: Melhoria do acesso a dados de eventos;
  • Análise: Análise automatizada de dados de aprendizagem para encontrar tendências e eventos que ajudem professores, alunos e administradores;
  • Relatórios: Relatórios de fácil personalização que combinam dados de várias áreas em Moodle;
  • Notificações: Mensagens em tempo real para dispositivos móveis de eventos determinados por análises e relatórios.

CONTEÚDO

  • moodle.net: Repositório central de cursos e outros dados do Moodle compartilhados;
  • Cursos de Template (modelo): Desenvolvimento crowdsourced de cursos Moodle compartilhados usando o padrão Creative Commons.

 

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